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    我院教师骆成才科研论文入选国际期刊 影响因子高达12.0

    时间:2014.03.04  浏览:

            近日,我校生物与化学工程学院骆成才博士作为共同第一作者的论文《Synthesis and Evaluation of a Nanoglobular Dendrimer 5-Aminosalicylic Acid Conjugate with a Hydrolyzable Schiff Base Spacer for Treating Retinal Degeneration》(《用于治疗视网膜退化,通过可水解席夫碱连接的5-氨基水杨酸纳米球形枝状物的合成及其性质评价》)在著名国际期刊——美国化学会旗下杂志《ACS nano》(影响因子12.0)上发表。

            2010年8月,骆成才老师作为学校访问学者在美国凯斯西储大学(Case Western Reserve University)进行了为期一年的访学深造。一年中,他在凯斯西储大学生物与医学工程系吕正荣教授和药学院Krzysztof Palczewski教授课题组从事研究,经过骆老师与另外两名博士后的不懈努力,终于在相关领域摘得硕果,有望解决一大医学难题。

    孜孜以求赴重洋

            5-氨基水杨酸(5-aminosalicylic)原为已上市的治疗肠炎药物,Palczewski教授课题组发现该药物在治疗视网膜疾病上有潜在应用价值,但无法通过常规方法输送到细胞膜发挥作用,为此,吕正荣教授课题组提出了寻找合适体系将5-氨基水杨酸运送到细胞膜的课题。来到美国访学的骆老师即进行了这种体系的设计和合成工作。“一般药物很难进入视网膜细胞,那怎么办呢?我们就设计了一个树枝状分子体系,作用就是把5-氨基水杨酸带入视网膜中并让它缓慢释放,从而起到治疗视网膜疾病的作用”, 骆老师向我们讲解道。

            每一个到达顶峰的瞬间,背后都有一段艰辛的攀登史;每一次成功的背后,更有无数失败的铺垫。谈及研究的探索历程,骆老师略微思索道:“说实话,这篇文章做出来也不容易,有两点重要因素:一方面美国平台好,研究条件突出;另一方面我在那边也是日以继夜地工作,每天基本上都是在实验中度过,晚上12点才回去,第二天早上8点就又到了实验室。”

            实验室的生活没有周末,没有假期,骆老师一边回忆一边感叹:“在这样的杂志上发表文章肯定要有创新精神,另外也要付出很多劳动,在碰到困难时要用自己的知识、经验、恒心和毅力去解决他们”。

           与我们设想所不同的是,对于骆老师而言,此次研究最大的困难并非是技术问题,而是时间问题。“他们仪器设备都很好,只要你有想法就可以去做,去尝试,这个方法不行就换一种方法,但访学时间只有一年,必须抓紧时间才不会半途而废。”在不断设计方案、实施方案、结果评价等一系列过程中,骆老师锲而不舍,孜孜以求,最终实现了突破,为他的海外访学之旅画上了圆满句号。

            然而面对此项研究的现状,骆老师直言:“这个研究还在做动物实验的阶段,离临床应用还有一定的距离,尽管受现在学校科研条件所限,但我们的最终目标是治疗人类视网膜疾病,以后有机会还会将这方面研究继续进行下去。”

    文终须以载道

         “我大学时候的专业就是有机化学。我觉得有机化学是一门很有意思的学科。它不仅仅需要理论上的知识,更要联系实际,走进生活,对生命现象作出理解。”在这数十年如一日的科研道路上,骆老师也以行动践行了自己对有机化学的理解,用心地将纷繁复杂的化学分子组成了一只竹筏,将科学问题送到彼岸,达到解决的新起点,而他,就是那个头戴斗笠,身披蓑衣的撑篙人。

           在2013年,骆老师获得了宁波市十大发明之星的称号,成为第一个获得此项殊荣的高校教师,也是对他2010年出国访学前从事应用性研究工作所取得成果的肯定。他说:“我的主要发明是最新型的抗过敏药物,区别于传统的抗过敏药物,对治疗过敏性疾病,如过敏性鼻炎、荨麻疹等具有较好的效果。这种新型药物不但疗效好,而且副作用小。”

           现阶段,骆老师正在利用他在美国的研究经验,寻找除传统的化疗、放疗、手术治疗之外的第四种癌症治疗方法——基因疗法,该疗法是目前最有希望治愈癌症的方法。当然,任何研究都必须以科研条件和经费保障为前提,他希望学校能够改善科研条件,同时能够获得各级科研经费的支持以继续该项科研事业。

            在我们看来,整日对着冷冰冰的仪器做着繁杂且枯燥的实验是一件艰涩的事情,但骆老师却笑着告诉我们“我对我的事业有很高的热情!有热情才能有创造,再加上持之以恒的品质,用心对待的态度和追求真理的信念,我相信拥有了这些,任何人都能做出理想的成绩。”

    术业定要有专攻

            师者,传道授业解惑也。因为想要把自己这些年在学校里学习到的知识传授给更多的人,在博士毕业后,骆老师毅然选择了高校教师这份职业。“老师这份工作不像在企业里,可以拿到丰厚的薪水,也不像在中科院这样专门的科研机构,能够有机会只专注于科研,可是我觉得只有做了老师,把自己学习到的知识和积累的经验教给更多的年轻人,才不会辜负这么多年的学习。”骆老师接着说,“而且,我觉得教师也是一份社会地位很高的职业,能和学生天天在一起也挺好的。”

             除了承担有机化学科目的教学任务,骆老师还负责专业英语的教学。两项教学任务再加上科研,他的生活变得更为忙碌了。尽管如此,骆老师还是会抽时间去运动,做自己喜欢的事情。“我兴趣爱好还挺多的,喜欢踢足球,还是我们校队的主力,也喜欢打篮球,唱歌也还行”,说到这,他不好意思地哈哈大笑起来。

            谈及本科生做科研,骆老师说“我觉得对于搞科研来说,本科这个起点还是有点儿低,最好能够进一步的进修。站在一个更宽广的平台上,接触更多的知识,更加精进自己的学问,这样才能做到术业有专攻,自己的研究也能获得更强大的理论支持,增强了将知识实际应用的能力。”

           骆老师的成功离不开他对真理的不断追寻,他说:“只有保持对真理的敬畏心和对知识的贪婪心,才能在科研的道路上不断创新求变,走得更远。” 

    相关链接:期刊影响因子简介
         影响因子(Impact Factor)是美国ISI(科学信息研究所)的JCR(期刊引证报告)中的一项数据。即某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用总次数除以该期刊在前两年内发表的论文总数。这是一个国际上通行的期刊评价指标。通常情况下,期刊的影响因子越高,表明该刊物的影响力越大。
     

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